A proposta deste curso é realizar uma breve reflexão a respeito do tratamento e dos entendimentos proferidos a respeito dos saberes trabalhador do campo, aqueles que o diminuem e/ou desconsideram sua importância na/para a sociedade. Além disso, um percurso histórico da educação no Brasil, o papel do estado e o estigma que é posto no sujeito do campo serão temas abordados ao longo do texto. Para isso, será realizada uma breve revisão bibliográfica a respeito da temática campesina, movimentos sociais, Estado, e nesse os conceitos principais mobilizados serão de trabalho e uso de si, no uso dos pressupostos teóricos mobilizado pelo Ergologista Yves Schwartz (2010a, 2010b) e o conceito estigma proposto pelo sociólogo Erving Goffman (1975), explorados e refletidos a fim de tecermos considerações que articulem tomadas de decisões que possam vir a promover melhorias na Educação no Campo.
