A presença e as características peculiares da ciência geográfica no contexto educacional sempre provocaram indagações, sobretudo porque apresentada aos alunos de maneira isolada do cotidiano e artificial, dificultando a aprendizagem. Objetivamos conhecer a Geografia na trajetória de vida escolar de seis professoras das séries iniciais do ensino fundamental, em processo de formação inicial.
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