Este curso mostra o conhecimento que professores têm sobre a dislexia e o TDAH, que representam uma das principais causas do fracasso escolar, portanto torna-se importante verificar o conhecimento que os professores da rede pública estadual de ensino têm sobre estes dois distúrbios de aprendizagem, bem como sugerir a estes professores a importância destes conhecimentos para que possam planejar estratégias de ensino mais eficazes para estas crianças e adolescentes. Para atingir este objetivo, após extensa pesquisa bibliográfica, foram elaboradas duas escalas, uma sobre dislexia e outra sobre o TDAH, que permitissem verificar o conhecimento que os professores têm destes distúrbios de aprendizagem. Os resultados obtidos mostram que os professores não são indiferentes a estes dois distúrbios de aprendizagem, no entanto, verificou-se que o conhecimento de que dispõem deriva do senso comum o que gera vários conceitos equivocados a respeito do verdadeiro potencial de aprendizagem, das características biológicas, dos tratamentos e comportamentos exibidos por estes alunos acometidos pela dislexia ou pelo TDAH.
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