Este trabalho teve como objetivo demonstrar a relevância da psicomotricidade nas aulas de Educação Física e suas contribuições no período escolar de Educação Infantil. Analisou a importância da Psicomotricidade nas aulas de Educação Física na Educação Infantil, incentivando a prática do movimento humano e considerando o indivíduo em sua totalidade. Teóricos apontam que a psicomotricidade não é somente um conjunto de exercícios psicomotores para serem efetuados pelas crianças, mas consiste em formas de desenvolver a criança a se expressarem e se auto-conhecerem, ter domínio de si e de seu corpo. Foi abordado que a psicomotricidade na educação física, educa o movimento e ao mesmo tempo trabalha as funções da inteligência da criança. Através da revisão de literatura apresentou-se a psicomotricidade como sendo uma ciência neurofuncional, onde o indivíduo é considerado como um corpo único e indivisível, se desenvolvendo em aspectos cognitivo (intelectual), motor (movimento) e o afetivo (relação)
