O presente curso investigou a relação entre fatores cognitivos, emocionais e socioeconômicos com as diferenças individuais do rendimento escolar. A amostra foi composta por 109 adolescentes (51 sexo feminino e 58 sexo masculino) do 8º e 9º ano do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) em Belo Horizonte-MG, que participam do Estudo Longitudinal para a Avaliação das Competências Psicológicas de Crianças Escolares, desenvolvido pelo Laboratório de Avaliação das Diferenças Individuais da UFMG.
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