Primeira Etapa (1850- 1920). Segunda Etapa (1920- 1933). Terceira Etapa- (1933-1949). (Quarta Etapa: A Pedagogia Social Crítica desde 1950). Inclusão. Controle. Afeição. Utilidade da convivência. Exigências de uma boa convivência. Características das Técnicas Pedagógicas. Técnicas didático–pedagógicas e sua empregabilidade na escola.
