Este estudo teve como objetivo verificar como os futuros jornalistas estão sendo preparados para produzir Jornalismo Educativo e como os profissionais que atuam com estes estudantes concebem e aplicam o conceito de Jornalismo Educativo no dia-a-dia de suas atividades acadêmicas. O campo foi constituído por universidades que produzem programas para o canal de Televisão Universitária no Rio de Janeiro (UTV), das quais foram escolhidas as três que mais realizam programas na emissora. Foram também verificadas as documentações institucionais (estatutos, manuais, publicações etc). A revisão bibliográfica apontou a existência de pouca literatura sobre o tema no Brasil e grande produção nos países de língua espanhola, que se tornou base de nossa pesquisa. Tivemos como principal fonte entrevistas jornalistas, produtores e estudantes que atuam nas instituições escolhidas. O estudo fundamentou-se nas Teorias da Comunicação e das Mediações e as entrevistas foram analisadas com base no Modelo de Estratégia Argumentativa (MEA).
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